Les enfants de fin de 6e commencent à présenter leur chef d’oeuvre en cette fin d’année. C’est Malena qui a ouvert la danse avec brio en nous présentant son chef d’oeuvre sur la cuisine de l’Afrique de l’Ouest.
Pour faire la publicité de l’événement, les enfants ont réalisé des affiches qui sont exposées au forum.
En voici quelques unes :
C’est une tradition à l’autre Ecole de fêter la fin de l’hiver et d’accueillir le printemps en chansons. Cette année, il nous semblait plus important que jamais de maintenir ces rituels qui rythment le parcours des enfants à l’Autre école. Certes, nous n’avons pas pu préparer la fête en ateliers qui mélangent des enfants des différentes classes comme nous le faisons d’habitude mais ce fut une belle fête!
Les 1e/2e ont fabriqué bonhomme hiver. Les 6e nous ont préparé un superbe procès du bonhomme hiver. Malgré les convaincantes plaidoiries de la défense, il fut condamné à brûler pour laisser la place au printemps.
Les enfants de 3e et 4e lui ont dit adieu en voix et en mouvement et tous ensemble nous avons chanté pour la mise à feu.
Depuis vendredi soir, les préinscriptions sont terminées.
Le secrétariat élabore les listes et procèdera au tirage au sort durant la semaine. Bonne chance à tous!
Toute personne ayant rempli une demande de préinscription recevra une réponse avant la fin du mois de mars.
Un moment important qui clôture le cycle primaire à l’Autre école est le « Chef d’œuvre ». Les enfants qui terminent leur parcours à l’Autre école présentent donc le résultat d’un travail de recherche, d’expérimentations de toute une année. Cette présentation par l’enfant se fait en général devant les classes de 5e et 6e, devant quelques autres élèves de l’école intéressés par le sujet, devant ses parents, son parrain de chef d’oeuvre, devant 2 ou 3 animateurs et parfois devant d’autres invités que l’enfant accepte à sa présentation.
Malgré cette période particulière, nous avions à coeur de permettre aux enfants de 6e primaire de présenter ce travail de l’année. Les règles de distanciation sociale et de silos en vigueur nous ont obligés à chercher des solutions créatives. Les animateurs de 5e/6e ont retroussé leurs manches et cherché des solutions techniques qui permettraient aux enfants intéressés et aux familles de suivre ces présentation depuis chez eux. Ce fut un succès!
LES ABYSSES… C’est le sujet du premier chef d’œuvre qui a eu lieu cette semaine. Edgar nous a captivé en nous parlant des fonds marins, en nous partageant une expérience sur les ballasts et la poussée d’Archimède, le tout à l’aide de schémas, d’extraits audios et vidéo. Bravo à lui!
Chers parents,
Tout d’abord, nous espérons que chacun d’entre vous se porte bien. La période de confinement que nous traversons est un réel défi pour les
familles (parents et enfants).
En équipe, nous avons réfléchi à ce que nous pouvions mettre en place durant cette période pour accompagner au mieux les familles tout en restant en accord avec notre projet pédagogique.
Il nous semble évident que la vie de la classe, telle que nous la concevons, ne peut pas être remplacée par un enseignement à distance. Nous ne vous demandons pas, durant ces semaines de confinement, de prendre notre place d’enseignant.
Nous sommes convaincus que les moments de vie quotidienne sont également des moments d’apprentissage, de développement d’autonomie, de plaisir et de partage. Répondre à la curiosité de votre enfant, entretenir sa soif d’apprendre ne nécessitent pas forcément de passer par des apprentissages formels.
A la rentrée, nous reprendrons le travail avec nos groupes en tenant bien sûr compte de ce temps de suspension. Le rôle des animatrices.teurs sera d’accueillir chaque enfant là où il se trouvera. Ceci dit, nous souhaitons vous proposer de garder le contact, de permettre à vos enfants de partager ce qu’ils vivent, ce qu’ils ressentent. Pour nous, la pédagogie, c’est aussi mettre les élèves en recherche, susciter leurs initiatives et créer des échanges féconds entre eux. Nous vous invitons, via les liens proposés dans le billet du jeudi (à destination des familles de l’école), à accéder, selon le cycle de votre enfant, à des blogs, à des journaux de classe, à des ressources qui vous permettront de voir ce que les autres élèves de l’école font, vivent et partagent. Chaque animateur propose un support qui lui convient, même s’il est différent de la classe voisine. Certaines activités y seront proposées pour les familles qui en ressentent le besoin. A vous d’y piocher à votre guise, si tel est votre souhait. Nous sommes conscients que la situation de chaque famille est différente et c’est pourquoi nous avons décidé, dans la mesure du possible, de privilégier le travail autonome. Ces propositions d’activités ne doivent pas être vécues comme une pression de notre part, nous tenons à vous rappeler que, les cours étant suspendus, il n’y a aucune obligation de travail à domicile. A ce jour, nous n’avons aucune idée précise du moment qui sera choisi par les autorités pour permettre la reprise des activités dans les écoles. Le Billet du Jeudi nous permettra de rester en contact et d’avoir des nouvelles de tout un chacun. Nous vous remercions pour vos messages de soutien et d’encouragements. Nous pensons bien fort à vous toutes et tous. Prenez soin de vous.
L’équipe pédagogique de L’Autre Ecole
Dans le cadre de la semaine du code de l’UE, nous avons organisé deux ateliers à l’Autre Ecole pour initier les élèves du primaire au monde de la robotique et du code en en les laissant tâtonner comme on le fait en méthode naturelle.
Nous avons présenté aux enfants une série de défis robotiques simples et amusants qui leur ont permis de découvrir et de comprendre le comportement et le fonctionnement des robots « Thymio » et « LEGO Mindstorms ».
Ensemble, nous avons pu découvrir et manipuler de manière exploratoire les différentes parties d’un robot : ses capteurs, ses acteurs, son cerveau et les algorithmes qui contrôlent son comportement à travers ses langages de programmation.
Merci à l’Autre TechLab pour ces supers animations! https://autretechlab.wixsite.com/website/post/programmer-c-est-donner-la-vie-au-robot
Comme tous les lundis, un petit groupe d’élèves de la maternelle à la 6e primaire a travaillé dans les espaces verts qui entourent l’école avec l’aide de Véronique, l’animatrice des petits. Une activité d’une période en multiâge pour découvrir les joies du jardinage.
L’idée est partie d’un conseil d’école: devenir une école zéro déchet. Chaque classe s’est appropriée un thème: le plastique, l’eau, les vêtements, la nourriture, le papier, etc. Le but était de proposer des pistes concrètes et de sensibiliser les élèves, parents, animateurs à consommer moins.
L’expo est accessible jusqu’au jeudi 4 avril au Forum.
Les enfants de 6e ont organisé le procès de madame hiver. Malgré ses nombreux défenseurs, le verdict fut sans appel…
Bravo à tous les enfants qui ont préparé cette fête durant 4 semaines et qui ont dansé, chanté, cuisiné, fabriqué Dame Hiver, décoré le forum, fait des percussions et un numéro de cirque. Vive le printemps !
La classe de Véronique a été voir l’exposition « Ours et nounours ». De là, des réflexions d’enfants sont nées: « J’aime les ours, des blancs, des noirs, les pandas, moi j’aime mieux les chats, les vrais! » Un travail de vocabulaire a été entrepris: félin, carnivore, omnivore, la forêt, la banquise…
Les livres sont arrivés, des ours, des chats, puis des mamies sont venues pour la bibliothèque, pour construire la forêt; des mamans pour un réveil de l’ours, l’accordéon pour les chansons du « livre de la jungle » dont celle de Baloo « Il en faut peu pour être heureux ».
De tous ces petits projets ont émané une magnifique exposition ! Bravo à tous.
