Sortie forêt des maternelles

A l’école, les classes maternelles sortent régulièrement (sorties nature, vélo, théâtre, piscine, …).

Les 2 classes verticales des plus grands sortent en forêt (en zone boisée d’un parc) presque chaque semaine et par tous les temps. La plupart du temps, toute une journée mais le froid ou la pluie nous contraint à rentrer plus tôt. Une belle aventure qui s’inscrit dans la tradition des classes promenades de Freinet et dans ce qu’on appelle aujourd’hui « L’école du dehors ».

Une cabane au terrain d’aventures

Si vous n’avez pas encore eu la chance de vous balader dans le terrain ou de l’apercevoir à partir de la promenade verte, voici quelques clichés de la Cabane.De sa construction à son exploitation. Pour certains enfants, il s’agit de l’aboutissement d’un projet débuté il y a 4 ans déjà.

Inscrire un enfant à l’Autre École

Actuellement, l’école est complète. Il ne nous est pas possible d’augmenter la population de l’école en cours d’année.

Si le projet Freinet de l’Autre École vous intéresse, nous vous invitons à venir rencontrer l’équipe lors des séances d’information qui seront organisées à la fin du mois de janvier ou au début du mois de février.

Pour de plus amples informations et la date précise, rendez-vous sur l’onglet En pratique/Inscriptions.

N’oubliez pas de vérifier que la date n’a pas changé. Un coup d’oeil au début du mois de janvier vous permettra de vous en assurer.

Il est inutile d’appeler l’école pour plus d’informations et/ou pourvouloir déjà visiter l’école.

Merci pour votre compréhension.

Une nouvelle année qui a commencé

Depuis lundi passé, l’école reprend son activité. Beaucoup de rires, de sourires ; quelques pleurs éphémères chez les plus petits…

Les premiers cercles de parole de l’année ont eu lieu. Chacun s’est approprié sa classe, son nouveau groupe. 

Dès le premier jour, tout le monde s’est retrouvé au forum pour se souhaiter une bonne rentrée et fêter les premiers anniversaires de l’année.

Voici quelques clichés de cette première journée.

Affiches des Chefs d’oeuvre des enfants de 6e.

Les enfants de fin de 6e commencent à présenter leur chef d’oeuvre en cette fin d’année. C’est Malena qui a ouvert la danse avec brio en nous présentant son chef d’oeuvre sur la cuisine de l’Afrique de l’Ouest.

Pour faire la publicité de l’événement, les enfants ont réalisé des affiches qui sont exposées au forum.

En voici quelques unes :

Bonhomme hiver

C’est une tradition à l’autre Ecole de fêter la fin de l’hiver et d’accueillir le printemps en chansons. Cette année, il nous semblait plus important que jamais de maintenir ces rituels qui rythment le parcours des enfants à l’Autre école. Certes, nous n’avons pas pu préparer la fête en ateliers qui mélangent des enfants des différentes classes comme nous le faisons d’habitude mais ce fut une belle fête!

Les 1e/2e ont fabriqué bonhomme hiver. Les 6e nous ont préparé un superbe procès du bonhomme hiver. Malgré les convaincantes plaidoiries de la défense, il fut condamné à brûler pour laisser la place au printemps.

Les enfants de 3e et 4e lui ont dit adieu en voix et en mouvement et tous ensemble nous avons chanté pour la mise à feu.

Les chefs d’oeuvre

Un moment important qui clôture le cycle primaire à l’Autre école est le « Chef d’œuvre ». Les enfants qui terminent leur parcours à l’Autre école présentent donc le résultat d’un travail de recherche, d’expérimentations de toute une année. Cette présentation par l’enfant se fait en général devant les classes de 5e et 6e, devant quelques autres élèves de l’école intéressés par le sujet, devant ses parents, son parrain de chef d’oeuvre, devant 2 ou 3 animateurs et parfois devant d’autres invités que l’enfant accepte à sa présentation.

Malgré cette période particulière, nous avions à coeur de permettre aux enfants de 6e primaire de présenter ce travail de l’année. Les règles de distanciation sociale et de silos en vigueur nous ont obligés à chercher des solutions créatives. Les animateurs de 5e/6e ont retroussé leurs manches et cherché des solutions techniques qui permettraient aux enfants intéressés et aux familles de suivre ces présentation depuis chez eux. Ce fut un succès!

LES ABYSSES… C’est le sujet du premier chef d’œuvre qui a eu lieu cette semaine. Edgar nous a captivé en nous parlant des fonds marins, en nous partageant une expérience sur les ballasts et la poussée d’Archimède, le tout à l’aide de schémas, d’extraits audios et vidéo. Bravo à lui!

Temps de confinement

Chers parents,
Tout d’abord, nous espérons que chacun d’entre vous se porte bien. La période de confinement que nous traversons est un réel défi pour les
familles (parents et enfants).
En équipe, nous avons réfléchi à ce que nous pouvions mettre en place durant cette période pour accompagner au mieux les familles tout en restant en accord avec notre projet pédagogique.

Il nous semble évident que la vie de la classe, telle que nous la concevons, ne peut pas être remplacée par un enseignement à distance. Nous ne vous demandons pas, durant ces semaines de confinement, de prendre notre place d’enseignant.
Nous sommes convaincus que les moments de vie quotidienne sont également des moments d’apprentissage, de développement d’autonomie, de plaisir et de partage. Répondre à la curiosité de votre enfant, entretenir sa soif d’apprendre ne nécessitent pas forcément de passer par des apprentissages formels.
A la rentrée, nous reprendrons le travail avec nos groupes en tenant bien sûr compte de ce temps de suspension. Le rôle des animatrices.teurs sera d’accueillir chaque enfant là où il se trouvera. Ceci dit, nous souhaitons vous proposer de garder le contact, de permettre à vos enfants de partager ce qu’ils vivent, ce qu’ils ressentent. Pour nous, la pédagogie, c’est aussi mettre les élèves en recherche, susciter leurs initiatives et créer des échanges féconds entre eux. Nous vous invitons, via les liens proposés dans le billet du jeudi (à destination des familles de l’école), à accéder, selon le cycle de votre enfant, à des blogs, à des journaux de classe, à des ressources qui vous permettront de voir ce que les autres élèves de l’école font, vivent et partagent. Chaque animateur propose un support qui lui convient, même s’il est différent de la classe voisine. Certaines activités y seront proposées pour les familles qui en ressentent le besoin. A vous d’y piocher à votre guise, si tel est votre souhait. Nous sommes conscients que la situation de chaque famille est différente et c’est pourquoi nous avons décidé, dans la mesure du possible, de privilégier le travail autonome. Ces propositions d’activités ne doivent pas être vécues comme une pression de notre part, nous tenons à vous rappeler que, les cours étant suspendus, il n’y a aucune obligation de travail à domicile. A ce jour, nous n’avons aucune idée précise du moment qui sera choisi par les autorités pour permettre la reprise des activités dans les écoles. Le Billet du Jeudi nous permettra de rester en contact et d’avoir des nouvelles de tout un chacun. Nous vous remercions pour vos messages de soutien et d’encouragements. Nous pensons bien fort à vous toutes et tous. Prenez soin de vous.

L’équipe pédagogique de L’Autre Ecole

Les 3e et 4e primaire s’initient à la robotique…

Dans le cadre de la semaine du code de l’UE, nous avons organisé deux ateliers à l’Autre Ecole pour initier les élèves du primaire au monde de la robotique et du code en en les laissant tâtonner comme on le fait en méthode naturelle.

Nous avons présenté aux enfants une série de défis robotiques simples et amusants qui leur ont permis de découvrir et de comprendre le comportement et le fonctionnement des robots « Thymio » et « LEGO Mindstorms ».

Ensemble, nous avons pu découvrir et manipuler de manière exploratoire les différentes parties d’un robot : ses capteurs, ses acteurs, son cerveau et les algorithmes qui contrôlent son comportement à travers ses langages de programmation.

Merci à l’Autre TechLab pour ces supers animations! https://autretechlab.wixsite.com/website/post/programmer-c-est-donner-la-vie-au-robot

Travail au jardin

Comme tous les lundis, un petit groupe d’élèves de la maternelle à la 6e primaire a travaillé dans les espaces verts qui entourent l’école avec l’aide de Véronique, l’animatrice des petits. Une activité d’une période en multiâge pour découvrir les joies du jardinage.